Pensar más allá de los esquemas educativos convencionales. Este ha sido el tema que ha tratado la edición de este año de la Cumbre Mundial para la Innovación en la Educación, celebrada en Doha.
Durante tres días se han realizado cerca de 90 talleres y debates en el Centro Nacional de Convenciones de Catar, donde han asistido diversos invitados, entre los cuales el exministro de Educación francés Jack Lang.
El asunto principal se ha centrado en explorar métodos que fomenten el potencial innovador y creativo de alumnos y profesores. Una de las ideas propuestas ha sido el uso de videojuegos durante el curso.
“El videojuego te plantea una serie de problemas, te motiva y te ayuda a resolverlos, así que se basa en el aprendizaje.
Vivimos en un mundo lleno de problemas, por lo que pretendemos que la gente sea más eficiente a la hora de solucionarlos”, comenta James Paul Gee, profesor en la Universidad Estatal de Arizona.
Vivimos en un mundo lleno de problemas, por lo que pretendemos que la gente sea más eficiente a la hora de solucionarlos”, comenta James Paul Gee, profesor en la Universidad Estatal de Arizona.
Para los profesores, la tarea es compleja: deben poseer un alto nivel de conocimientos, ser creativos y conseguir resultados tangibles. Todo un desafío.
“Durante mucho tiempo hemos domesticado demasiado el currículum y quizás lo hemos querido hacer más fácil, más accesible pero en realidad lo hemos hecho sumamente aburrido. Y además en el mundo ya en la vida real también notamos como estas personas no tienen muchos recursos después en la vida real para ser felices, para saber cooperar, para hacer las cosas que son realmente importantes. Entonces, creo que este momento es una invitación a hacer otra vez más salvaje todo aquello que habíamos domesticado tanto”, afirma Nuria Miró, del colegio Montserrat.
El premio WISE de educación, dotado con 500.000 dólares, ha sido otorgado a Ann Cotton, fundadora de Camfed, una ONG que proporciona educación a más de tres millones de niñas en África.
También han sido premiados seis proyectos educativos que han permitido un mayor acceso a la alfabetización. Uno de ellos es ‘Educate Girls’, en la India, que lucha para mejorar el acceso, la retención y el rendimiento académico de las niñas en las escuelas públicas.
“Cerca de 4.500 voluntarios trabajan con nosotros. Han logrado traer de vuelta a la escuela a más de 80.000 niñas”, dice la fundadora de la ONG ‘Educate Girls’.
“Con este ambicioso objetivo: dar cabida a la creatividad en las aulas concluye esta sexta cumbre Mundial sobre la Innovación en la Educación. Un foro más nutrido que años anteriores que ha reunido a especialistas del todo el planeta”, sentencia la enviada especial de Euronews a Doha Aurora Vélez.
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